What’s on the menu?
Let's go to the restaurant!
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
OObjectifs
Qdisciplinaires
- identifier le sujet d'un conversation A1/A2.
- Comprendre des informations en tant que consommateur.
- Entrer en communication et utiliser les règles de politesse.
Ptransversaux
- Découvrir les spécialités alimentaires
- Comprendre les données chiffrées. Devises monétaires;
- Découvrir les symboles des pays (drapeaux)
&autres
- Parcours éducatif de santé: "junkfood"
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
T Salle de classe
I1 h
1 × B
It's so good... Is it?
Déscription d'image. Expression orale.
Acquérir du vocabulaire. Compréhension orale.
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
T Salle de classe
I1h
1 × B
What would you like to eat?
Compréhension orale.
Repérer et s'approprier les formules de politesse.
Travail grammatical sur les questions.
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
T Salle de classe
I1h
1 × B
What is your favourite type of food?
Associer les pays aux spécialités, aux capitales et aux devises.(travail maison)
Interaction orale: parler de ses préférences.
Faire un commentaire sur les aliments (rebrassage vocabulaire)
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
T Salle de classe
I1h
1 × B
Let's go to the restaurant!
Travail collaboratif: préparation tâche finale
Mobilisation des structures, du vocabulaire et des formules de politesse.
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
K À la maison
I1h
1 × B
Tâche finale
Expression orale: jouer la scène.
Compréhension orale: prise de note à travers une fiche d'écoute.
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
NEval
Tâche finale: les élèves sont évalués sur la situation de prise de commande au restaurant ET sur l'écoute des présentations de leurs camarades.
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année
Qdisciplinaires
- identifier le sujet d'un conversation A1/A2.
- Comprendre des informations en tant que consommateur.
- Entrer en communication et utiliser les règles de politesse.
Ptransversaux
- Découvrir les spécialités alimentaires
- Comprendre les données chiffrées. Devises monétaires;
- Découvrir les symboles des pays (drapeaux)
&autres
- Parcours éducatif de santé: "junkfood"
TSalle de classe
It's so good... Is it?
Déscription d'image. Expression orale.
Acquérir du vocabulaire. Compréhension orale.
TSalle de classe
What would you like to eat?
Compréhension orale.
Repérer et s'approprier les formules de politesse.
Travail grammatical sur les questions.
TSalle de classe
What is your favourite type of food?
Associer les pays aux spécialités, aux capitales et aux devises.(travail maison)
Interaction orale: parler de ses préférences.
Faire un commentaire sur les aliments (rebrassage vocabulaire)
TSalle de classe
Let's go to the restaurant!
Travail collaboratif: préparation tâche finale
Mobilisation des structures, du vocabulaire et des formules de politesse.
KÀ la maison
Tâche finale
Expression orale: jouer la scène.
Compréhension orale: prise de note à travers une fiche d'écoute.
Tâche finale: les élèves sont évalués sur la situation de prise de commande au restaurant ET sur l'écoute des présentations de leurs camarades.
cWhat’s on the menu?
LanguesCAP 1ère année