3 x 1 heure I 1 × B 25 × D
TSalle de classe

Z livre obligatoire, Flip chart et crayons, FIche consentement

cTechniques d’aide et d’interventions spécialisées (26856)

Sciences socialesÉtape IV

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • expliquer déroulement de l'UA
  • importance du savoir-être
  • place de la relation d'aide dans quotidien du TES

Ptransversaux

  • Rôle, responsabilitsés et aptitudes en TES

cTechniques d’aide et d’interventions spécialisées (26856)

Sciences socialesÉtape IV

T Salle de classe

I40 minutes
1 × B
25 × D

Introducyion au cours et fonctionnement

C

= échanges : attentes

cTechniques d’aide et d’interventions spécialisées (26856)

Sciences socialesÉtape IV

T Salle de classe

I1 heure
1 × B
25 × D

Relation d'aide : c'est et ce n'est pas...

D

L échanges sur perception/représentation de la R.A.

= Retour et partage

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NEval

l

Échange entre tous partage des notes écrites

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+les +

  • importance de la confidentialité
  • importance de la R.A. en TES
  • Connaissance des acquis (expérientiel)

-les -

  • groupe hétérogène

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3 x 1 heure I 1 × B 25 × D TSalle de classe
Z livre obligatoire, Flip chart et crayons, FIche consentement
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • expliquer déroulement de l'UA
  • importance du savoir-être
  • place de la relation d'aide dans quotidien du TES

Ptransversaux

  • Rôle, responsabilitsés et aptitudes en TES

TSalle de classe

Introducyion au cours et fonctionnement

I40 minutes
1 × B
25 × D

échanges : attentes

TSalle de classe

Relation d'aide : c'est et ce n'est pas...

I1 heure
1 × B
25 × D

échanges sur perception/représentation de la R.A.

Retour et partage

NEval

Échange entre tous partage des notes écrites

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