4*20 MIN I 1 × B 27 × D
TSalle de classe

Z SUPPORT : Le bon cadre, Fiche évaluation diagnostique, ardoise et crayon, exercices à différents paliers

cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES

MathsCM1 CM2

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Ecrire les grands nombres en chiffres et en mots
  • Lire les grands nombres en chiffres

Ptransversaux

  • Utiliser une stratégie proposée par l'enseignant

cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES

MathsCM1 CM2

T Salle de classe

I1*20 min
1 × B
27 × D

Evaluation diagnostique

c

cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES

MathsCM1 CM2

T Salle de classe

I20 min
1 × B
27 × D

s

] dicter des grands nombres

l écrire en chiffres puis en mots

cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES

MathsCM1 CM2

NEval

cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES

MathsCM1 CM2

cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES

MathsCM1 CM2

4*20 MIN I 1 × B 27 × D TSalle de classe
Z SUPPORT : Le bon cadre, Fiche évaluation diagnostique, ardoise et crayon, exercices à différents paliers
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Ecrire les grands nombres en chiffres et en mots
  • Lire les grands nombres en chiffres

Ptransversaux

  • Utiliser une stratégie proposée par l'enseignant

TSalle de classe

Evaluation diagnostique

I1*20 min
1 × B
27 × D

TSalle de classe

I20 min
1 × B
27 × D

dicter des grands nombres

écrire en chiffres puis en mots

NEval

cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES

MathsCM1 CM2

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