NUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
LIRE ECRIRE LES GRANDS NOMBRES
Z fiche évaluation diagnostique, support "le bon cadre" , exercices différenciés , fiche évaluation finale
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
OObjectifs
Qdisciplinaires
- écrire les grands nombres en chiffres
- lire les grands nombres en chiffres
Ptransversaux
- respecter une structure spatiale
- utiliser une stratégie proposée par l'enseignant
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
T Salle de classe
I1*20 min
1 × B
25 × D
Evaluation diagnostique
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
T Salle de classe
I1*20 min
1 × B
27 × D
sous la dictée, écrire des nombres en chiffres
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
T Salle de classe
I2*20 min
1 × B
8 × D
Ateliers différenciés : le bon cadre
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
T Salle de classe
I2*20 min
1 × B
20 × D
ateliers différenciés : entraînement
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
T Salle de classe
I1*20 min
1 × B
27 × D
Ateliers différenciés : entraînement
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
NEval
Travail sur fiche
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
+les +
- différenciation / axe d'apprentissage visuel
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2
Qdisciplinaires
- écrire les grands nombres en chiffres
- lire les grands nombres en chiffres
Ptransversaux
- respecter une structure spatiale
- utiliser une stratégie proposée par l'enseignant
TSalle de classe
Evaluation diagnostique
TSalle de classe
sous la dictée, écrire des nombres en chiffres
TSalle de classe
Ateliers différenciés : le bon cadre
TSalle de classe
ateliers différenciés : entraînement
TSalle de classe
Ateliers différenciés : entraînement
Travail sur fiche
cNUMERATION : LES GRANDS NOMBRES
MathsCM1 CM2