2X1H I 1 × B 24 × D
TSalle de classe

Z Fleur de vocabulaire 1, Petits papiers, Tableau

cLe vocabulaire des émotions

LanguesCycle 3

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • EDL : Notions lexicales : aspects sémantiques

Ptransversaux

  • Vivre ensemble : connaitre et reconnaitre les émotions

&autres

  • Travail coopératif

cLe vocabulaire des émotions

LanguesCycle 3

T Salle de classe

I15 min
1 × B
24 × D

Construction fleur vocabulaire

f

= collecter le lexique des émotions rencontrés dans les lectures offertes

cLe vocabulaire des émotions

LanguesCycle 3

T Salle de classe

I3 X 5 min

Jeux d'appropriation

a

= Marche action : mime marche déclencheurs : Bouh ; Youpi ; Non ; Chagrin

= Marche émotion : retrouver camarade d'émotions (papier), verbaliser conditions

= mots lancés avec 4 émotions

cLe vocabulaire des émotions

LanguesCycle 3

T Salle de classe

I15 min

Remplir tableau récap

r

= Devinettes

Pord d'écrit montée d'une émotion en poème

cLe vocabulaire des émotions

LanguesCycle 3

NEval

cLe vocabulaire des émotions

LanguesCycle 3

cLe vocabulaire des émotions

LanguesCycle 3

2X1H I 1 × B 24 × D TSalle de classe
Z Fleur de vocabulaire 1, Petits papiers, Tableau
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • EDL : Notions lexicales : aspects sémantiques

Ptransversaux

  • Vivre ensemble : connaitre et reconnaitre les émotions

&autres

  • Travail coopératif

TSalle de classe

Construction fleur vocabulaire

I15 min
1 × B
24 × D

collecter le lexique des émotions rencontrés dans les lectures offertes

TSalle de classe

Jeux d'appropriation

I3 X 5 min

Marche action : mime marche déclencheurs : Bouh ; Youpi ; Non ; Chagrin

Marche émotion : retrouver camarade d'émotions (papier), verbaliser conditions

mots lancés avec 4 émotions

TSalle de classe

Remplir tableau récap

I15 min

Devinettes

Pord d'écrit montée d'une émotion en poème

NEval

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