4X3H I 3 × B 10 × D
TSalle de classe

Z Documents supports, Vidéoprojecteur , Enregistreur vocal/Smartphone, Application Quizzlet

cCommuniquer

Tous niveaux

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Se présenter
  • Communiquer à l'écrit

Ptransversaux

  • Relationnel : Savoir communiquer
  • Comportement : Savoir faire preuve de politesse

cCommuniquer

Tous niveaux

T Salle de classe

I2h
2 × B
10 × D

Écrire une lettre

C

cCommuniquer

Tous niveaux

T Salle de classe

I2H
2 × B
10 × D

Lire une lettre

D

cCommuniquer

Tous niveaux

I2H
2 × B
10 × D

La situation d'énonciation

B Vérification des connaissances

l Imaginer la réponse à la lettre par deux ou trois.

cCommuniquer

Tous niveaux

T Salle de classe

I1H
2 × B
10 × D

Vérifier les connaissances

b

= Travailler par deux sur Quizzlet

b Test en fin d'heure QCM

cCommuniquer

Tous niveaux

NEval

t

QCM sur les éléments de connaissance.

cCommuniquer

Tous niveaux

+les +

  • Séquence transversale qui vise des compétences pédagogiques, professionnelles et sociales.

-les -

  • Les activités et les documents ne sont pas assez variés.

cCommuniquer

Tous niveaux

4X3H I 3 × B 10 × D TSalle de classe
Z Documents supports, Vidéoprojecteur , Enregistreur vocal/Smartphone, Application Quizzlet
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Se présenter
  • Communiquer à l'écrit

Ptransversaux

  • Relationnel : Savoir communiquer
  • Comportement : Savoir faire preuve de politesse

TSalle de classe

Écrire une lettre

TSalle de classe

Lire une lettre

La situation d'énonciation

Vérification des connaissances

Imaginer la réponse à la lettre par deux ou trois.

TSalle de classe

Vérifier les connaissances

Travailler par deux sur Quizzlet

Test en fin d'heure QCM

NEval

QCM sur les éléments de connaissance.

cCommuniquer

Tous niveaux

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