Comment se structure une entreprise
Module 2 - Question 1
Z Ordinateur OU, Tablette OU, Smartphone
cComment se structure une entreprise
Économie / GestionSeconde
OObjectifs
Qdisciplinaires
- Identifier les différentes fonctions d’une entreprise
- Identifier les interactions des fonctions
- Se situer dans l’entreprise
Ptransversaux
- Présenter un secteur d’activité
&autres
- Acquérir des outils méthodo pour développer l’autonomie
- Intégrer le numérique pour favoriser les interactions
- Susciter l’engagement de l’élève dans les activités proposée
cComment se structure une entreprise
Économie / GestionSeconde
I10 minutes
Introduire la séquence
{ Validation des pré-requis
A Distribuer le support élève papier
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Économie / GestionSeconde
I40 minutes
Comprendre le rôle de chacun dans l’organisation
ù Se connecter sur le lien
j Compléter le tableau du support élève
A Accompagner et suivre la démarche de l’élève
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Économie / GestionSeconde
I10 minutes
Mettre en commun
k Compléter au tableau avec l’ensemble du groupe
A Remédier
cComment se structure une entreprise
Économie / GestionSeconde
I5 minutes
Définir la notion d’organigramme
ù Se connecter sur le lien
j Compléter le support élève papier
cComment se structure une entreprise
Économie / GestionSeconde
I15 minutes
Valider la compréhension des notions
{ Répondre au quizz interactif pour une évaluation diagnostique
cComment se structure une entreprise
Économie / GestionSeconde
I20 minutes
Synthétiser les notions
k Conceptualiser la synthèse au tableau pour construire une réponse argumentée
A Développer et accompagner la compréhension des notions
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NEval
Évaluation Module 2 - Question 1 « Comment se structure une entreprise ? »
Correction
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+les +
- Constituer des binômes
- Utiliser l’outil numérique
-les -
- Concevoir la synthèse
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Qdisciplinaires
- Identifier les différentes fonctions d’une entreprise
- Identifier les interactions des fonctions
- Se situer dans l’entreprise
Ptransversaux
- Présenter un secteur d’activité
&autres
- Acquérir des outils méthodo pour développer l’autonomie
- Intégrer le numérique pour favoriser les interactions
- Susciter l’engagement de l’élève dans les activités proposée
Introduire la séquence
Validation des pré-requis
Distribuer le support élève papier
Comprendre le rôle de chacun dans l’organisation
Se connecter sur le lien
Compléter le tableau du support élève
Accompagner et suivre la démarche de l’élève
Mettre en commun
Compléter au tableau avec l’ensemble du groupe
Remédier
Définir la notion d’organigramme
Se connecter sur le lien
Compléter le support élève papier
Valider la compréhension des notions
Répondre au quizz interactif pour une évaluation diagnostique
Synthétiser les notions
Conceptualiser la synthèse au tableau pour construire une réponse argumentée
Développer et accompagner la compréhension des notions
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Correction
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