6h I 1 × B 22 × D
TSalle de classe

Z Ordinateur , Cahier d'activité

cSéquence 1- L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes

Histoire 5e

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Comprendre ce que sont les rapports féodo-vassaliques
  • comment ils marquent en particulier l’économie rurale
  • comment l’expansion économique modifie les rapport sociaux

cSéquence 1- L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes

Histoire 5e

T Salle de classe

I3h
1 × B
22 × D

Séance 1 : La société féodale

f

l Faire les questions sur documents

k Lire la trace écrite (schéma)

K Regarder les capsules vidéos

cSéquence 1- L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes

Histoire 5e

T Salle de classe

I1h
1 × B
22 × D

Séance 2 : L’exploitation des campagnes

A

{ Faire une recherche en salle informatique et réaliser un oral + diaporama

[ Faire l'oral en classe

cSéquence 1- L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes

Histoire 5e

NEval

t

Comprendre un document Utiliser un lexique en contexte

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Histoire 5e

+les +

  • Réaliser un diaporama
  • Réaliser un oral

-les -

  • Comprendre un document

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6h I 1 × B 22 × D TSalle de classe
Z Ordinateur , Cahier d'activité
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Comprendre ce que sont les rapports féodo-vassaliques
  • comment ils marquent en particulier l’économie rurale
  • comment l’expansion économique modifie les rapport sociaux

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1 × B
22 × D

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1 × B
22 × D

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