Mi Rutina Diaria
Les activités quotidiennes
Z Vidéo-projecteur, Fiches Bristol, Encres différentes couleurs
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LanguesA1
OObjectifs
Qdisciplinaires
- Domaine 1: Exprimer activités quotidiennes et horaires
- Domaine 1: Ecouter et relever heures et activités
- Domaine 1: dialoguer sur nos activités
Ptransversaux
- Domaine 2:apprendre à suivre des consignes simples
- Domaine 3: favoriser les interactions en langue cible
&autres
- Domaine 5: découvrir la rutina d'1 élève espagnol
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LanguesA1
T Salle de classe
I3 séances d'une heure
Jugar con los números
b Comparer les nombres dans les différentes langues. Activités ludiques pour mémo.
! Apprendre à compter; mémoriser les chiffres: Activités de répétition
k
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LanguesA1
T Salle de classe
I2 séances d'une heure
Apprendre à exprimer les heures
A Apprendre à renseigner 1 heure; le lexique, la structure. Théorie + manipulation
= Dialoguer: s'interroger sur nos horaires et activités; ¿ A qué hora... ?
j Apprendre à exprimer ses propres activités; introduction du lexique + de la conj
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LanguesA1
T Salle de classe
I2 séances
Nos activités quotidiennes
[ Dialoguer, découvrir les 3 pers. de conjugaison, s'interroger, manipuler le lex.
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LanguesA1
T Salle de classe
I2 séances
Ecouter et comprendre des heures, activités, routines
ù Ecouter et repérer des verbes d'actions ds de courts audios
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LanguesA1
T Salle de classe
I1 séance
Réactivation générale
[ Dialoguer: rebrasser tous les outils pour demander et répondre sur les activités
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LanguesA1
T Salle de classe
I1 séance
La rutina de Juan
! D5: découvrir les activités et horaires d'1 élève espagnol; les commenter
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LanguesA1
NEval
CO: entourer les verbes d'activités entendus et compris. Associer aux heures correspondantes. Renseigner les heures.
EE: rédiger quelques lignes sur sa propre routine quotidienne en associant les horaires; renseigner quelques informations sur celle des espagnols
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LanguesA1
+les +
- Introduction de la conjugaison: le prés.ind.
- Introduction du lexique des activités et des heures
- Introduction des nombres (00_31)
- Suivre une consignes simples
- Travail de l'écoute audio, repérage de mots isolés
-les -
- Manipulation des 3 ères personnes de la conjug.
- Favoriser les interactions en langue cible
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Qdisciplinaires
- Domaine 1: Exprimer activités quotidiennes et horaires
- Domaine 1: Ecouter et relever heures et activités
- Domaine 1: dialoguer sur nos activités
Ptransversaux
- Domaine 2:apprendre à suivre des consignes simples
- Domaine 3: favoriser les interactions en langue cible
&autres
- Domaine 5: découvrir la rutina d'1 élève espagnol
TSalle de classe
Jugar con los números
Comparer les nombres dans les différentes langues. Activités ludiques pour mémo.
Apprendre à compter; mémoriser les chiffres: Activités de répétition
TSalle de classe
Apprendre à exprimer les heures
Apprendre à renseigner 1 heure; le lexique, la structure. Théorie + manipulation
Dialoguer: s'interroger sur nos horaires et activités; ¿ A qué hora... ?
Apprendre à exprimer ses propres activités; introduction du lexique + de la conj
TSalle de classe
Nos activités quotidiennes
Dialoguer, découvrir les 3 pers. de conjugaison, s'interroger, manipuler le lex.
TSalle de classe
Ecouter et comprendre des heures, activités, routines
Ecouter et repérer des verbes d'actions ds de courts audios
TSalle de classe
Réactivation générale
Dialoguer: rebrasser tous les outils pour demander et répondre sur les activités
TSalle de classe
La rutina de Juan
D5: découvrir les activités et horaires d'1 élève espagnol; les commenter
CO: entourer les verbes d'activités entendus et compris. Associer aux heures correspondantes. Renseigner les heures.
EE: rédiger quelques lignes sur sa propre routine quotidienne en associant les horaires; renseigner quelques informations sur celle des espagnols
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