c

Unit 4 – Propagand’art (Axe : Art et pouvoir)

To what extent can art be a counter power?

5 semaines I 1 × B 31 × D

TSalle de classe

Z Ordinateur, Cahier, Manuel ou manuel numérique

cUnit 4 – Propagand’art (Axe : Art et pouvoir)

Langues1GC

OObjectifs

Qdisciplinaires

Lexical : champs lexicaux de l’art engagé, la protestation
Grammatical : “wish” avec “could” et “would”, "hope to"
Phonologique : prononciation des mots transparents

Ptransversaux

Méthodologique : description d'image, connecteurs logiques

&autres

Culturel: Banksy, Black Lives Matters, Vietnam War, Hippy

cUnit 4 – Propagand’art (Axe : Art et pouvoir)

Langues1GC

1- VIETNAM WAR AND PROTEST

cUnit 4 – Propagand’art (Axe : Art et pouvoir)

Langues1GC

2- BLACK LIVES MATTER

cUnit 4 – Propagand’art (Axe : Art et pouvoir)

Langues1GC

3- BANKSY'S CONCERN ABOUT ENVIRONMENT

cUnit 4 – Propagand’art (Axe : Art et pouvoir)

Langues1GC

4- ANOTHER ARTIST MAYBE?

cUnit 4 – Propagand’art (Axe : Art et pouvoir)

Langues1GC

NEval

r

Compréhension orale (rédiger un résumé)

u

Tâche finale : enregistrer un audioguide

t

Test de vocabulaire

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Langues1GC

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Langues1GC

5 semaines I 1 × B 31 × D TSalle de classe

Z Ordinateur, Cahier, Manuel ou manuel numérique

OObjectifs

Qdisciplinaires

Lexical : champs lexicaux de l’art engagé, la protestation
Grammatical : “wish” avec “could” et “would”, "hope to"
Phonologique : prononciation des mots transparents

Ptransversaux

Méthodologique : description d'image, connecteurs logiques

&autres

Culturel: Banksy, Black Lives Matters, Vietnam War, Hippy

1- VIETNAM WAR AND PROTEST

2- BLACK LIVES MATTER

3- BANKSY'S CONCERN ABOUT ENVIRONMENT

4- ANOTHER ARTIST MAYBE?

NEval

Compréhension orale (rédiger un résumé)

Tâche finale : enregistrer un audioguide

Test de vocabulaire

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