24h I 1 × B 1 × D

Z Ordinateur/tablette

cBilan de compétences

sans niveau

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Se connaitre : définir sa personnalité, valeurs, motivations
  • se connaitre : définir ses compétences
  • Elaborer un projet : définir des pistes métiers

Ptransversaux

  • Renforcer ses compétences à s'orienter
  • renforcer sa connaissance des métiers, du marché de l'empoi

cBilan de compétences

sans niveau

> centre de bilan

I2h
1 × B
1 × D

Phase préliminaire

u Analyse du parcours et recenser attentes du bilan

cBilan de compétences

sans niveau

> centre bilan

I20h
1 × B
1 × D

Phase d'investigation

cBilan de compétences

sans niveau

> centre bilan

I2h
1 × B

Phase de conclusion

k Validation du plan d'action

j Remise de la synthèse

cBilan de compétences

sans niveau

NEval

X

Evaluation de la satisfaction

cBilan de compétences

sans niveau

+les +

  • en individuel
  • personnalisé et modulable - plusieurs formats
  • présentiel ou mixte

-les -

  • pas de 100% distanciel

cBilan de compétences

sans niveau

24h I 1 × B 1 × D
Z Ordinateur/tablette
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Se connaitre : définir sa personnalité, valeurs, motivations
  • se connaitre : définir ses compétences
  • Elaborer un projet : définir des pistes métiers

Ptransversaux

  • Renforcer ses compétences à s'orienter
  • renforcer sa connaissance des métiers, du marché de l'empoi

>centre de bilan

Phase préliminaire

I2h
1 × B
1 × D

Analyse du parcours et recenser attentes du bilan

>centre bilan

Phase d'investigation

I20h
1 × B
1 × D

>centre bilan

Phase de conclusion

I2h
1 × B

Validation du plan d'action

Remise de la synthèse

NEval

Evaluation de la satisfaction

cBilan de compétences

sans niveau

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