1x4H I 3 × B 32 × D
TSalle de classe

Z jeux, tableau blanc, cahier, tablette

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Comprendre comment m'engagaer en français

Ptransversaux

  • comprendre le fonctionnement de son cerveau
  • motivation & mémorisation: apprendre à apprendre

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

T Salle de classe

I1H
1 × B
32 × D

Bilan et formalisation

D

=

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

T Salle de classe

I1H
1 × B
32 × D

Temps de partage et de collaboration

D

{ questionnement actif

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

T Salle de classe

I1H
1 × B
32 × D

Jeux et activités

b

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

T Salle de classe

I1H
1 × B
32 × D

les neuro-mythes

t

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

NEval

W

1H

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

+les +

  • activités ludiques de découverte
  • collaboration
  • autonomie

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

1x4H I 3 × B 32 × D TSalle de classe
Z jeux, tableau blanc, cahier, tablette
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Comprendre comment m'engagaer en français

Ptransversaux

  • comprendre le fonctionnement de son cerveau
  • motivation & mémorisation: apprendre à apprendre

TSalle de classe

Bilan et formalisation

TSalle de classe

Temps de partage et de collaboration

questionnement actif

TSalle de classe

Jeux et activités

TSalle de classe

les neuro-mythes

NEval

1H

cApprendre à apprendre

MéthodologieCycle 4 4e

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