1 heure I 1 × B 28 × D
TSalle de classe

Z 1 énoncé "Royal Ciné"/élève, ppt de l'énoncé "progressif", cahier de brouillon, calculatrice

cSéance Royal Ciné

MathsCM2

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Résoudre un problème complexe
  • Résoudre des problèmes nécessitant une ou plusieurs étapes
  • Résoudre des problèmes relevant de quatre opérations

Ptransversaux

  • Comprendre et interpréter un énoncé de problème
  • Planifier la résolution d'un problème mathématique
  • Communiquer une démarche de résolution d'un problème

cSéance Royal Ciné

MathsCM2

T Salle de classe

I10 minutes
1 × B
28 × D

Phase 1 - Présentation de l'énoncé par étape

t

{ L’énoncé est projeté progressivement au tableau

cSéance Royal Ciné

MathsCM2

T Salle de classe

I5 minutes
1 × B
28 × D

Phase 2 - Consigne de travail

t

La question est dévoilée

L'enseignant donne la consigne de travail

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NEval

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1 heure I 1 × B 28 × D TSalle de classe
Z 1 énoncé "Royal Ciné"/élève, ppt de l'énoncé "progressif", cahier de brouillon, calculatrice
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Résoudre un problème complexe
  • Résoudre des problèmes nécessitant une ou plusieurs étapes
  • Résoudre des problèmes relevant de quatre opérations

Ptransversaux

  • Comprendre et interpréter un énoncé de problème
  • Planifier la résolution d'un problème mathématique
  • Communiquer une démarche de résolution d'un problème

TSalle de classe

Phase 1 - Présentation de l'énoncé par étape

I10 minutes
1 × B
28 × D

L’énoncé est projeté progressivement au tableau

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Phase 2 - Consigne de travail

I5 minutes
1 × B
28 × D

La question est dévoilée

L'enseignant donne la consigne de travail

NEval

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