Initiation à la programmation
Du débranché vers le branché
Z fiches parcours Blue-Bot, fiches commandes Blue-Bot, cartes Blue-Bot, matériel quadrillage géant, 8 tablettes numériques, 5 robots Blue-Bot
cInitiation à la programmation
InformatiqueCycle 2 - CE1
OObjectifs
Qdisciplinaires
- Identifier les caractéristiques d'un robot
- Coder et programmer des déplacements
- Prendre en compte les objectifs et contraintes
Ptransversaux
- Respecter la parole lors des échanges collectifs
- Travailler en groupe
cInitiation à la programmation
InformatiqueCycle 2 - CE1
T Salle de classe
I45min
Séance n°1 : Qu'est-ce qu'un robot ?
Activité 1 : classer robots humanoïdes/non humanoïdes (30min)
Activité n°2 : observer les robot Blue-Bot et se questionner dessus (15min)
cInitiation à la programmation
InformatiqueCycle 2 - CE1
> Bibliothèque
I45min
Séance n°2 : Numérique débranché
Activité n°1 : jeu du robot idiot (30min)
Activité n°2 : manipuler le Blue-Bot en binôme (15min)
cInitiation à la programmation
InformatiqueCycle 2 - CE1
> Bibliothèque
I45min
Séance n°3 : Programmation
Activité n°1 : 1/2 classe, programmation Blue-Bot en binôme (45min)
Activité n°2 : 1/2 classe, programmation appli TuxBox sur tablette/indiv (45min)
cInitiation à la programmation
InformatiqueCycle 2 - CE1
> Bibliothèque
I45min
Séance n°4 : Suite séance n°3
1/2 classe, inverser les groupes de la séance précédente
cInitiation à la programmation
InformatiqueCycle 2 - CE1
NEval
Séance n°5 dédiée à l'évaluation. But : les élèves doivent être en mesure de lire, écrire et traduire des programmes simples.
Les élèves doivent être en mesure de donner une définition simple de ce qu'est un robot.
cInitiation à la programmation
InformatiqueCycle 2 - CE1
+les +
- Formation du futur citoyen
- Séquence ludique et inovante
- Découverte du numérique à travers les robots
cInitiation à la programmation
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Qdisciplinaires
- Identifier les caractéristiques d'un robot
- Coder et programmer des déplacements
- Prendre en compte les objectifs et contraintes
Ptransversaux
- Respecter la parole lors des échanges collectifs
- Travailler en groupe
TSalle de classe
Séance n°1 : Qu'est-ce qu'un robot ?
Activité 1 : classer robots humanoïdes/non humanoïdes (30min)
Activité n°2 : observer les robot Blue-Bot et se questionner dessus (15min)
>Bibliothèque
Séance n°2 : Numérique débranché
Activité n°1 : jeu du robot idiot (30min)
Activité n°2 : manipuler le Blue-Bot en binôme (15min)
>Bibliothèque
Séance n°3 : Programmation
Activité n°1 : 1/2 classe, programmation Blue-Bot en binôme (45min)
Activité n°2 : 1/2 classe, programmation appli TuxBox sur tablette/indiv (45min)
>Bibliothèque
Séance n°4 : Suite séance n°3
1/2 classe, inverser les groupes de la séance précédente
Séance n°5 dédiée à l'évaluation. But : les élèves doivent être en mesure de lire, écrire et traduire des programmes simples.
Les élèves doivent être en mesure de donner une définition simple de ce qu'est un robot.
cInitiation à la programmation
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