Séquence sur le bon usage du numérique
Séance 5 : Connaitre les dangers du cyberharcèlement
Z vidéoprojecteur, TBI, fiches de trace écrites, ordinateur
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2
OObjectifs
Qdisciplinaires
- savoir comment agir contre le cyber harcèlement
- connaitre les outils numériques permettant le CH
- Connaître la définition du cyber harcèlement
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2
I10 min
Interrogation des élèves sur questions liées au CH
E Est-ce que c’est différent de se moquer de quelqu’un en face ou via les TICE ?
E S’est-on déjà moqué de vous ? Où ?
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2
I20 min
Lecture collective du conte Le cygne et les vilains canards
b Questions : Quels problèmes aborde cette histoire ? Quel en est la morale ?
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2
I5 min
Institutionnalisation
b L’enseignant résume ce qui doit être gardé en mémoire
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2
NEval
Evaluation formative : L’enseignant demandera aux élèves de rappeler ce qu’ils ont retenu, la séance prochaine
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2
Qdisciplinaires
- savoir comment agir contre le cyber harcèlement
- connaitre les outils numériques permettant le CH
- Connaître la définition du cyber harcèlement
Interrogation des élèves sur questions liées au CH
I10 min
Est-ce que c’est différent de se moquer de quelqu’un en face ou via les TICE ?
S’est-on déjà moqué de vous ? Où ?
Lecture collective du conte Le cygne et les vilains canards
I20 min
Questions : Quels problèmes aborde cette histoire ? Quel en est la morale ?
Institutionnalisation
I5 min
L’enseignant résume ce qui doit être gardé en mémoire
Evaluation formative : L’enseignant demandera aux élèves de rappeler ce qu’ils ont retenu, la séance prochaine
cSéquence sur le bon usage du numérique
Informatiquecycle 2, CE2