2 jours I 1 × B 10 × D

Z Ecran, Board, Padlet, Papier Crayon

cSavoir Etre en entreprise

Soft Skillstous niveaux

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Connaitre et respecter les règles de savoir etre en entrepr
  • Respecter les régles de vie collective
  • Comprendre en quoi ces règles sont importante pour soi

Ptransversaux

  • Apprendre à mieux se connaitre
  • Comprendre quelles sont ses forces et ses faiblesses

cSavoir Etre en entreprise

Soft Skillstous niveaux

> Entreprise

I3 h
1 × B
10 × D

Présentation et Icebraker

A Présentation de l'action et des modalités. Des intervenants et des participants

p Ice braker : action visant à dynamiser le groupe et créer une cohésion

p Projet collectif : recrutement d'un collègue fictif, une situation nouvelle...

cSavoir Etre en entreprise

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> Entreprise

I1h
1 × B
10 × D

Synthèse sur les savoirs être

r Le formateur et le groupe synthétisent leur apprentissage

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NEval

p

Evaluation par la mise en situation

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+les +

  • Méthode active et dynamique de groupe

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2 jours I 1 × B 10 × D
Z Ecran, Board, Padlet, Papier Crayon
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Connaitre et respecter les règles de savoir etre en entrepr
  • Respecter les régles de vie collective
  • Comprendre en quoi ces règles sont importante pour soi

Ptransversaux

  • Apprendre à mieux se connaitre
  • Comprendre quelles sont ses forces et ses faiblesses

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Ice braker : action visant à dynamiser le groupe et créer une cohésion

Projet collectif : recrutement d'un collègue fictif, une situation nouvelle...

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