3H I 1 × B 30 × D
TSalle de classe

Z Vidéo projecteur, Manuel, Padlet (vidéos+documents)

cLa longue histoire de l’humanité et ses migrations

Histoire6ème

OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Pbl : Pourquoi les nvx états ont-ils besoin de l'écriture ?
  • Comparer la Mésopotamie et l'Égypte
  • Agriculture, commerce, administration et religion

Ptransversaux

  • Compétences : Émettre des hypothèses
  • Relever des informations dans différents types de documents
  • Remplir un tableau

cLa longue histoire de l’humanité et ses migrations

Histoire6ème

Localisation des cités-états (carte 3 p39) +Rôle des fleuves

k Fiche actv 3 : Tblx comparatifs (3) Comparaison de l'administration royale.

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Histoire6ème

NEval

j

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Histoire6ème

+les +

  • L'apprentissage progressif de la compétence remplir un tableau
  • Mise en place de la notion d'État utilisable ultérieurement

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Histoire6ème

3H I 1 × B 30 × D TSalle de classe
Z Vidéo projecteur, Manuel, Padlet (vidéos+documents)
OObjectifs

Qdisciplinaires

  • Pbl : Pourquoi les nvx états ont-ils besoin de l'écriture ?
  • Comparer la Mésopotamie et l'Égypte
  • Agriculture, commerce, administration et religion

Ptransversaux

  • Compétences : Émettre des hypothèses
  • Relever des informations dans différents types de documents
  • Remplir un tableau

Localisation des cités-états (carte 3 p39) +Rôle des fleuves

Fiche actv 3 : Tblx comparatifs (3) Comparaison de l'administration royale.

NEval

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