40 × 1H30 I 2 × B 38 × D
SSalle de TP

Z feuilles d'exos, corrigés

cà son rythme

tous niveaux

OObjectifs

Ptransversaux

  • Donner aux étudiants le temps de comprendre
  • permettre aux étudiants avancés d'apprendre plus de choses

&autres

  • gestion de l'hétérogénéité
  • Motivations et engagements des étudiants

cà son rythme

tous niveaux

I3 jours
1 × B
40 × D

Aller ...

s

l travail en autonomie sur des feuilles de calculs

cà son rythme

tous niveaux

... retour

s

Professeur disponible pour aider les élèves.

cà son rythme

tous niveaux

NEval

l

Auto-évaluation de l'étudiant avec des corrigés, par palier, la note augmantant progressivement selon le rythme de l'étudiant

cà son rythme

tous niveaux

+les +

  • Permet une forte collaboration entre enseignants
  • Permet à chaque étudiant de déterminer ce qui est mieux pour son apprentissage
  • réduction de la frustration du à l'hétérogénéité
  • progression de la note de l'étudiant

-les -

  • demande une forte collaboration entre enseignants
  • nécessité d'avoir une vision globale de son cours
  • limite administrative : nécessité de donner une note à la fin du semestre

cà son rythme

tous niveaux

40 × 1H30 I 2 × B 38 × D SSalle de TP
Z feuilles d'exos, corrigés
OObjectifs

Ptransversaux

  • Donner aux étudiants le temps de comprendre
  • permettre aux étudiants avancés d'apprendre plus de choses

&autres

  • gestion de l'hétérogénéité
  • Motivations et engagements des étudiants

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I3 jours
1 × B
40 × D

travail en autonomie sur des feuilles de calculs

... retour

Professeur disponible pour aider les élèves.

NEval

Auto-évaluation de l'étudiant avec des corrigés, par palier, la note augmantant progressivement selon le rythme de l'étudiant

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