3 x 3 H I 2 × B 10 × D

Z 1 smarphone (cordon TBI), PC publics du multimédia, 1 paperboard

cPublier une story d’actu sur Snapchat

culture de l'informationcollégiens 11-15 ans

OObjectifs

Ptransversaux

  • identifier des sources d'information
  • comprendre le format de publication de la story sur Snap
  • concevoir un contenu multimédia (story) à plusieurs

cPublier une story d’actu sur Snapchat

culture de l'informationcollégiens 11-15 ans

I1h30

Identifier les types d'informations sur Discover

! navigation sur Discover : sujet choisi par les collégiens

= présentation au groupe de ses perles

{ identifier les types d'informations :médias, influenceurs, marques…

cPublier une story d’actu sur Snapchat

culture de l'informationcollégiens 11-15 ans

I1h30

Identifier les caractéristiques d'une story sur Snap

cPublier une story d’actu sur Snapchat

culture de l'informationcollégiens 11-15 ans

I1h

Concevoir le message et l'angle d'attaque de la story

cPublier une story d’actu sur Snapchat

culture de l'informationcollégiens 11-15 ans

I2h

Réaliser le storynoard : cartes

cPublier une story d’actu sur Snapchat

culture de l'informationcollégiens 11-15 ans

I3h

Conception de la story

ù réalisation des cartes : photos/textes, vidéos/texte

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NEval

- investissement des participants sur les 3 séances - qualité des échanges - storyboard : structuré, original

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3 x 3 H I 2 × B 10 × D
Z 1 smarphone (cordon TBI), PC publics du multimédia, 1 paperboard
OObjectifs

Ptransversaux

  • identifier des sources d'information
  • comprendre le format de publication de la story sur Snap
  • concevoir un contenu multimédia (story) à plusieurs

Identifier les types d'informations sur Discover

navigation sur Discover : sujet choisi par les collégiens

présentation au groupe de ses perles

identifier les types d'informations :médias, influenceurs, marques…

Identifier les caractéristiques d'une story sur Snap

Concevoir le message et l'angle d'attaque de la story

Réaliser le storynoard : cartes

Conception de la story

réalisation des cartes : photos/textes, vidéos/texte

NEval

- investissement des participants sur les 3 séances - qualité des échanges - storyboard : structuré, original

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