Kermesse
Z Surface d'écriture A2 ou plus , Feutres...
cKermesse
SVTLycée
OObjectifs
Qdisciplinaires
Ptransversaux
- Acquérir des connaissances variées dans un nouveau domaine
- Impliquer les élèves dans la conception du parcours d’appren
- Développer les compétences orales
&autres
cKermesse
SVTLycée
T Salle de classe
I15 min
1 × B
36 × D
Présentation
! Enseignant.e précise la base de la méthodologie de travail.
cKermesse
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T Salle de classe
Ide 30 min à 3x 2h
1 × B
36 × D
Prospection, analyse et mise en forme
cKermesse
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T Salle de classe
I30 min à 1h
1 × B
1 × D
Présentations - phase 1
Groupes de 6 : 3 présentateurs et 3 auditeurs
Les 3 présentateurs font leur oral en prenant appui sur leur tableau/affiche.
Renouvellement de l'oral 5 fois (sur la base de 6 groupes de 6).
cKermesse
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T Salle de classe
I30 min à 1h
1 × B
36 × D
Présentations - Phase 2
Permutation : auditeurs qui ont "vu" les 5 oraux deviennent présentateurs.
Les présentateurs deviennent auditeurs.
= Sur chaque phase, l'oral est une présentation puis un oral d'interaction !
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T Salle de classe
I15 min à 1h
1 × B
36 × D
Debriefing et synthèse
Debriefing : méthodologie de travail. Présentation et écoute active.
X Synthèse : que retenir en termes notionnels de cette kermesse ?
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NEval
Evaluation des oraux à la 3e présentation (sur 5) au plus tôt par l'enseignant et les pairs.
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+les +
- Implication forte de tous les élèves
- Auto-régulation des élèves
- Un travail riche sur les postures prof et élèves
-les -
- Prendre 1 séance de plus pour travailler la trace écrite collaborative
- Faire appel à des intervenants extérieurs "expert.es" dans le domaine d'étude.
- Pousser l’analyse réflexive sur les postures et méthodologies de travail - faire intervenir Caride ?!
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Qdisciplinaires
Ptransversaux
- Acquérir des connaissances variées dans un nouveau domaine
- Impliquer les élèves dans la conception du parcours d’appren
- Développer les compétences orales
&autres
TSalle de classe
Présentation
Enseignant.e précise la base de la méthodologie de travail.
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Prospection, analyse et mise en forme
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Présentations - phase 1
Groupes de 6 : 3 présentateurs et 3 auditeurs
Les 3 présentateurs font leur oral en prenant appui sur leur tableau/affiche.
Renouvellement de l'oral 5 fois (sur la base de 6 groupes de 6).
TSalle de classe
Présentations - Phase 2
Permutation : auditeurs qui ont "vu" les 5 oraux deviennent présentateurs.
Les présentateurs deviennent auditeurs.
Sur chaque phase, l'oral est une présentation puis un oral d'interaction !
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Debriefing et synthèse
Debriefing : méthodologie de travail. Présentation et écoute active.
Synthèse : que retenir en termes notionnels de cette kermesse ?
Evaluation des oraux à la 3e présentation (sur 5) au plus tôt par l'enseignant et les pairs.
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